Die SchülerInnen setzen sich anhand des Mahnmals Aspangbahnhof mit der Deportation der jüdischen Bevölkerung Wiens in die Vernichtungslager auseinander. Diese verlief nicht geheim, sondern bei Tag mitten in der Großstadt Wien. Durch verschiedene Quellen soll dies und die Situation der deportierten Menschen vermittelt werden.

1030 Wien

100 Minuten

13–19 Jahre

Klassenzimmer bzw. öffentlicher Raum

Das Mahnmal am Platz der Deportation steht am Hauptort der Deportationen von Wiener Jüdinnen und Juden in der NS-Terrorzeit. Dieser heute nicht mehr bestehende Bahnhof war für zehntausende Jüdinnen und Juden der letzte Ort ihrer vollständigen Entrechtung in Wien. Von dort erfolgte die Fahrt zur Ermordung in die Vernichtungslager des Ostens. Mit dem „Anschluss“ Österreichs an das Deutsche Reich im März 1938 beginnt die massive nationalsozialistische Verfolgungs- und Vertreibungspolitik gegen Jüdinnen und Juden. Durch die „Nürnberger Rassengesetze“ wird nach rassistischen Kriterien festgelegt, wer „jüdisch“ ist und damit zur Gruppe der Ausgeschlossenen und Verfolgten zählt. In Wien handelt es sich um etwa 200.000 Menschen. Die Demütigungen und Schikanen dieser Menschen finden öffentlich unter Beteiligung oder Duldung der nichtjüdischen Bevölkerung statt, so etwa in Form der „Reibpartien“ in den „Anschlusstagen“. Diese Beteiligung ist neben reiner Beutegier in einem in weiten Teilen der Bevölkerung verbreiteten Antisemitismus begründet. Auch jüdische SchülerInnen bekommen den Hass zu spüren, werden verspottet und aus allen Schulen ausgeschlossen. Berufsverbote und die „Arisierung“ von Wohnungen und Betrieben sollen der jüdischen Bevölkerung die Lebensgrundlage entziehen und sie zur erzwungenen „Auswanderung“ veranlassen. Spätestens ab den Novemberpogromen 1938, als die Nationalsozialisten im gesamten Deutschen Reich Synagogen , jüdische Friedhöfe und Geschäfte zerstören, sind Jüdinnen und Juden verstärkt körperlicher Gewalt ausgesetzt. Die jüdische Bevölkerung reagiert unterschiedlich auf die nationalsozialistische Verfolgung. Während viele zu fliehen versuchen, verharren andere in einem Schockzustand, nicht wenige treibt die Ausweglosigkeit in den Selbstmord. Bei der Suche nach Fluchtmöglichkeiten sind Jüdinnen und Juden mit zahlreichen Hürden konfrontiert, viele können die notwendigen finanziellen Mittel nicht aufbringen. Insgesamt können rund zwei Drittel der jüdischen Bevölkerung Österreichs flüchten. Nach dem Ausbruch des Zweiten Weltkrieges verringern sich die Fluchtmöglichkeiten noch einmal dramatisch. Die in Wien verbliebenen Jüdinnen und Juden werden in wenigen „Sammelwohnungen“ zusammengepfercht. Von dort kommen sie ab Februar 1941 bis Oktober 1942 für wenige Tage in Sammellager. Diese sind von der SS im 2. Bezirk in ehemaligen jüdischen Schulen in der Kleinen Sperlgasse, Castellezgasse und Malzgasse notdürftig eingerichtet worden. Wenn jeweils 1.000 Menschen in einem dieser Lager beisammen sind, werden sie bei Tageslicht in offenen LKWs über den Schwedenplatz, die Ringstraße und die Ungargasse in den abgesperrten Bereich des heute nicht mehr bestehenden Aspangbahnhofs gebracht. Der abseits der großen Bahnhöfe bzw. Haupteisenbahnrouten liegende und daher wenig benützte Bahnhof wird vermutlich bewusst für diesen Zweck ausgewählt. Gleichzeitig befindet sich der Bahnhof mitten in der Stadt, sodass der oftmals wöchentliche Abtransport von jeweils tausend Jüdinnen und Juden nicht unbemerkt, sondern vor den Augen der Bevölkerung erfolgt. 47.035 Personen werden in 47 Transporten vom Wiener Aspangbahnhof in die Vernichtungslager deportiert. Von diesen Menschen werden nur 1.073 überleben. Insgesamt werden mehr als 65.000 österreichische Jüdinnen und Juden in der Shoah ermordet.

Literatur Dieter J. Hecht, Eleonore Lappin-Eppel, Michaela Raggam-Blesch, Topographie der Shoah. Gedächtnisorte des zerstörten jüdischen Wien. Mit einem Vorwort von Heidemarie Uhl. Wien 2015. Dieter J. Hecht, Michaela Raggam-Blesch, Heidemarie Uhl (Hg.), Letzte Orte. Die Wiener Sammellager und die Deportationen 1941/42. Wien/Berlin 2019. Martin Krist/Albert Lichtblau, Nationalsozialismus in Wien. Opfer – Täter – Gegner. Innsbruck/Wien/Bozen 2017, 239-278. Jonny Moser, Demographie der jüdischen Bevölkerung Österreich 1938 – 1945. Wien 1999.

Die Deportation der Wiener Jüdinnen und Juden vom Aspangbahnhof Didaktischer Kommentar

Durch die Beschäftigung mit der Situation der jüdischen Bevölkerung Wiens vom „Anschluss“ bis zu den großen Deportationswellen von Februar 1941 bis Oktober 1942 setzen sich die SchülerInnen mit der Ausgrenzung der jüdischen Bevölkerung vom Beginn der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft in Wien bis zur Deportation in den Tod auseinander. Wünschenswert wäre, wenn die SchülerInnen bereits Kenntnisse zur NS-Terrorzeit und der nationalsozialistischen Ideologie mitbrächten. Eine Beschäftigung mit dem DERLA-Vermittlungskonzepts „Ilse Aichinger – Überleben in einer ‚Sammelwohnung‘“ ist im Vorfeld dieses Vermittlungsangebots möglich. Nach der Beschäftigung mit der Deportation der Wiener jüdischen Bevölkerung kann auch die Shoah-Namensmauern-Gedenkstätte im Ostarrichipark, 1090 Wien, besucht werden. Das dazugehörige Unterrichtsmaterial steht zum Download zur Verfügung. Durch die Kombination unterschiedlicher Quellenformate werden historische Kompetenzen sowie die Methoden- und Orientierungskompetenz gefördert.

Arbeitsaufträge

Betrachte das Mahnmal genau. Du findest darauf Zahlen. Gehe der Bedeutung dieser Zahlen nach (siehe auch Mehr erfahren). Deute danach auch die Symbolik der einzelnen Bestandteile des Mahnmals. Besprich deine Ergebnisse mit der Klasse. Lies den Text „Mehr erfahren“. Erstelle dazu eine Zeitleiste zur Verfolgung der Jüdinnen und Juden Wiens in der NS-Terrorzeit. Folgende Daten soll sie beinhalten: März 1938 November 1938 November 1938 – September 1939 (Beginn des Zweiten Weltkrieges) Februar 1941 – Oktober 1942 Die Zeit bis Kriegsende (Mai 1945) Schreibe zu jedem der Punkte der Zeitleiste einige Stichworte. Vergleicht danach in der Klasse. Nenne die Reaktion von WienerInnen, die die LKW-Fahrten zum Aspangbahnhof sahen (siehe Textquellen). Beschreibe dabei auch deine Empfindungen und Gefühle, wenn du diese Reaktionen heute liest. Weise anhand der Fotos nach, wie es der SS und den NS-Behörden gelang, die deportierten Menschen zu täuschen und ihnen vorzuspielen, sie in Arbeitslager zu verlegen (siehe Bildquellen). Beschreibe das Leiden der Menschen in den Deportationszügen (siehe Textquellen). Suche mit Hilfe von Google Maps die Orte, in denen sich die Vernichtungslager befanden, in die die Deportationszüge vom Aspangbahnhof fuhren. Stelle fest, ob an diesen Orten Erinnerungszeichen vorhanden sind. Fertige dazu eine Karte an, die ausgehend von Wien diese Vernichtungslager zeigt. Gehe der Frage nach, ob es möglich war, dass WienerInnen nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs behaupten konnten, nichts von der Deportation der jüdischen Bevölkerung gewusst zu haben (siehe Mehr erfahren, Text- und Bildquellen).

Vermittlungshinweise

Die Beschäftigung mit diesem Erinnerungszeichen bzw. Gedenkort findet größtenteils im Klassenraum statt. Trotzdem wäre es wünschenswert, wenn die SchülerInnen das Erinnerungszeichen auch vor Ort sehen würden. Arbeitsauftrag eins ist aber auch mit Fotos, die es vom Platz der Deportation im Internet gibt, möglich. Vor Ort sind jedoch die umliegenden Gebäude zu sehen, die zum größten Teil auch während der NS-Terrorzeit existierten. Dies ist für weitere Arbeitsaufgaben von Vorteil. Für die Arbeitsaufgaben zwei und sechs empfiehlt sich eine Umsetzung im Klassenraum, die übrigen sind auch vor Ort gut durchzuführen. Wünschenswert wäre also eine Behandlung der Arbeitsaufgaben sowohl vor Ort als auch darauf folgend im Klassenraum. Die siebente Arbeitsaufgabe sollte am Ende der Unterrichtseinheit bearbeitet und diskutiert werden.

Vermittlungsziele Die SchülerInnen sollen Kenntnisse über die Vorgeschichte und Geschichte der Deportationen der Wiener Jüdinnen und Juden in der NS-Terrorzeit erwerben. Sie beschäftigen sich dabei mit dem zentralen Ort dieser Deportationen und mit Menschen, die diesen Ort leidvoll kennenlernen mussten. Ein wesentliches Ziel ist auch die Reflexion über das Verhalten von großen Teilen der Wiener Mehrheitsbevölkerung bei diesen Deportationen und das verweigerte Eingeständnis dieses Wissens nach 1945. Die SchülerInnen recherchieren dazu selbstständig und erproben dabei den Umgang mit verschiedenen Quellentypen und erwerben historische Methoden- und Orientierungskompetenz. Literatur Dieter J. Hecht, Eleonore Lappin-Eppel, Michaela Raggam-Blesch, Topographie der Shoah. Gedächtnisorte des zerstörten jüdischen Wien. Mit einem Vorwort von Heidemarie Uhl. Wien 2015. Dieter J. Hecht, Michaela Raggam-Blesch, Heidemarie Uhl (Hg.), Letzte Orte. Die Wiener Sammellager und die Deportationen 1941/42. Wien/Berlin 2019. Martin Krist/Albert Lichtblau, Nationalsozialismus in Wien. Opfer – Täter – Gegner. Innsbruck/Wien/Bozen 2017, 239-278. Jonny Moser, Demographie der jüdischen Bevölkerung Österreich 1938 – 1945. Wien 1999.

Rudi Gelbard erinnert sich an die Fahrt zum Aspangbahnhof: Und dann sind wir mit Lastautos zum Aspangbahnhof geführt worden. Und da gab es eine fürchterliche Szene, an die ich mich heute noch erinnere: Dort wo der Eissalon (am Schwedenplatz) heute ist, da war ja eine Straße. Und plötzlich ist der Wagen stehen geblieben, es haben ihn Menschen umringt – auch nicht alle, dass kein Missverständnis entsteht – und haben gesagt: „Ah, die Jüdelach! Jetzt führen´s es.“ Ja, also hämisch. Und da waren darauf alte Leute, Kinder und so – ohne Mitleid. „Ja, da führen´s es jetzt!“ (…) Das war im Oktober 1942. Rudi Gelbard wird gemeinsam mit seinen Eltern als 11-Jähriger vom Aspangbahnhof ins KZ Theresienstadt deportiert. Alle drei erleben die Befreiung, doch seine Eltern sterben bald danach an den Folgen der KZ-Haft. Herbert Schrott: … bei der Haltestelle Ungargasse-Rennweg Dort (im Sammellager) war man ja nicht lange. Dort wurde man ja hingebracht, oder eingewiesen, und ist nach ein, zwei, drei Tagen „abgereist“. Unter Anführungszeichen abgereist (…) abgereist worden. Ich hab Ihnen ja erzählt, wie wir mit den LKW-Zügen hinaufgefahren sind, die Ungargasse, und die Leute … Wir mussten also verkehrsbedingt anhalten, und die Leute bei der Haltestelle Ungargasse-Rennweg, das ist eine Straßenbahnhaltestelle, haben heraufgerufen: „Schau dir an, die Juden. Na ja, schleicht´s euch, san wir froh, dass ihr wegfahrts. (…).“ Ja, ja, das goldene Wiener Herz! Wir sind aufgereiht am LKW gestanden, jeder mit dem gelben Stern . Also es hat jeder gewusst, was los ist. Und wo wir hinfahren – hinauf zum Aspangbahnhof. Herbert Schrott wird 1942 als 16-Jähriger gemeinsam mit seinen Eltern ins KZ Theresienstadt , zwei Jahre später ins KZ Auschwitz-Birkenau deportiert. Danach wird er gemeinsam mit seinem Vater ins KZ Landsberg-Kaufering, einem Außenlager des KZ Dachau , verschleppt. Auf dem Todesmarsch nach der Auflösung dieses KZ gelingt ihm die Flucht. Sein Vater wird in der Shoah ermordet, seine Mutter erlebt die Befreiung. Edith de Zeeuw-Klaber: Erinnerungen an den Deportationstransport vom Aspangbahnhof ins Ghetto Riga Aspangbahnhof (…) Schon der Name allein löst in mir ein Schauern aus, obwohl es bereits mehr als 70 Jahre her ist. (…) Mit Lastautos ging es dann zum Aspangbahnhof, wo wir von der jüdischen Kultusgemeinde ein Esspaket bekamen. Unsere Henkersmahlzeit , wie wir Ahnungslosen es damals – gottseidank! – noch nicht so richtig begriffen. Das Wenige an Gepäck ging im letzten Waggon mit, so wurde uns versichert, wurde aber direkt außerhalb von Wien abgekuppelt. Die Reise ins Ungewisse dauerte fast fünf Tage, soweit ich mich erinnere. Der Zug stand vor allem nachts stundenlang still oder wurde umrangiert. Je weiter wir fuhren, desto kälter wurde es. Der Zug war ungeheizt und nach zweitägiger Fahrt war unsere Ration an Brot aufgegessen. Der Durst jedoch war noch ärger, wir leckten schließlich das Kondenswasser von den Scheiben. Edith de Zeeuw-Klabers Mutter wird unmittelbar nach der Ankunft in Riga in einem Gaswagen ermordet. Edith überlebt das Ghetto Riga und andere Lager. Sie erlebt die Befreiung im KZ Bergen-Belsen.

Titel / Beschreibung

Textquellen zur Deportation der Wiener Jüdinnen und Juden vom Aspangbahnhof

Quellenzitat

Interview mit Rudolf Gelbard, 14.09.2016. In: Dieter J. Hecht, Michaela Raggam-Blesch, Heidemarie Uhl (Hg.), Letzte Orte. Die Wiener Sammellager und die Deportationen 1941/42. Wien/Berlin 2019, 68. Interview mit Herbert Schrott, 16.09.2016. In: Dieter J. Hecht, Michaela Raggam-Blesch, Heidemarie Uhl (Hg.), Letzte Orte. Die Wiener Sammellager und die Deportationen 1941/42. Wien/Berlin 2019, 68. Edith de Zeeuw-Klaber, Brief an Peter Eppel vom 05.03.2006. In: Wolfgang Kos/Günter Dinhobl (Hg.), Großer Bahnhof. Wien und die weite Welt, Katalog Wien Museum. Wien 2006, 141.